La question du bien-fondé de l’usage de l’IA est dépassée, explique le chercheur Jean-Claude Planque, qui plaide, dans une tribune au « Monde », pour que chaque étudiant soit formé de manière à utiliser ces outils de façon optimale, avec un regard suffisamment critique.
L'article plaide pour l'enseignement des bases de l'IA à tous les étudiants dès la première année, soulignant le retard de l'enseignement supérieur français par rapport à l'omniprésence de l'IA et aux initiatives du secondaire.
